Spazi di innovazione

Una scuola condivisa non è un’utopia. La pandemia ha agito da acceleratore, per costruire interventi dentro e fuori la scuola orientati alla felicità dell’intera comunità educante, ricuperando un rapporto stretto con le famiglie e il territorio, abbattendo muri fisici e virtuali.

La scuola è il luogo dell’educazione e dell’apprendimento che ha le sue principali radici negli interessi e nelle aspirazioni di bambine/i e ragazze/i ad abitare il mondo come luogo del possibile. Se non esistono azioni educative senza uno spazio a cui esse siano riferibili, nemmeno esistono spazi a cui non possano corrispondere pensieri o idee educative.

Una preziosa esperienza di sviluppo della comunità educativa territoriale attraverso lo strumento dei PCTO (Percorsi per le competenze trasversali e orientamento) nel territorio del Nord Milano.

"I doposcuola sono esperienze diffuse nelle nostre comunità (circa 400 nella diocesi di Milano), e sono la più comune area di intersezione tra il mondo dentro la scuola e quello che gli sta intorno.